Soalan Ujian Diagnostik Bahasa Melayu Tingkatan 1 Jun 2026

Membina ayat lengkap berdasarkan kata kunci atau gambar yang diberi.

Kemahiran membaca, memahami maksud tersurat dan tersirat, serta Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). 3. Bahagian C: Penulisan / Karangan Pendek

Latih diri untuk membina ayat yang gramatis tanpa kesalahan ejaan yang ketara.

Mengenal pasti topik sekolah rendah yang belum dikuasai sepenuhnya. Soalan Ujian Diagnostik Bahasa Melayu Tingkatan 1

Pilih jawapan yang paling sesuai untuk mengisi tempat kosong di bawah.

Apakah faedah utama amalan membaca berdasarkan petikan di atas?

Mengenal pasti murid yang masih lemah dalam 3M (Membaca, Menulis, Mengira) atau asas bahasa Melayu dari sekolah rendah. Membina ayat lengkap berdasarkan kata kunci atau gambar

Pak Samad sedang ______ pagar rumahnya dengan cat warna biru.

Murid diminta menulis karangan pendek atau membina ayat berdasarkan bahan grafik/rangsangan yang diberikan. Menguji kemahiran membina ayat yang gramatis. Menilai penguasaan kosa kata dan perkaitan idea. Contoh Soalan Ujian Diagnostik Bahasa Melayu

Menilai tahap kefahaman murid dalam tatabahasa, kosa kata, pembinaan ayat, dan kefahaman teks. Bahagian C: Penulisan / Karangan Pendek Latih diri

Encik Rahman membeli dua __________ pisang di pasar tani untuk dibuat jemput-jemput. Jawapan: B atau C (Sikat/Sisir digunakan untuk pisang)

Pastikan jawapan difahami daripada petikan sebelum menulis.

Secara umumnya, ujian ini mengambil masa antara dan mengandungi 25 hingga 40 soalan pelbagai aras kesukaran.

Struktur soalan ujian diagnostik biasanya merangkumi tiga aspek utama iaitu sistem bahasa, pemahaman teks, dan penulisan. Dalam bahagian sistem bahasa, murid akan diuji mengenai penguasaan tatabahasa seperti kata nama, kata kerja, kata adjektif, serta penggunaan imbuhan yang betul. Selain itu, aspek ejaan dan tanda baca juga sering dimuatkan bagi memastikan murid dapat membina ayat yang gramatis. Soalan dalam bahagian ini selalunya berbentuk objektif atau mengisi tempat kosong bagi memudahkan penilaian tahap kognitif murid secara pantas.